厌学现象由多因素引起，涉及个人心理、家庭环境、学校教育和社会文化背景。

个人心理因素影响重要，如缺乏自信、低自我效能感会导致焦虑压力，引发逃避学习心理。学习动机不足、目标不明确也是厌学原因。

家庭环境对学习态度影响深远。家长期望过高或过低、紧张氛围、不良亲子关系可能引发学生厌学情绪。家长干预过度或忽视，会使学生感到压力过大或缺乏支持。

学校教育方式也至关重要。枯燥乏味的教学内容、单一的教学方法、师生互动不足，可能导致学生感到无聊挫败，产生厌学情绪。学校文化氛围、同伴竞争压力也可能影响学习态度。

社会文化背景影响学生价值观和行为模式。成功被定义为金钱地位而非知识技能，使学生认为学习无用，产生厌学情绪。媒体、网络不良信息也会负面影响学习态度。

解决厌学问题需综合策略，提高自我效能感、学习动机，设定合理目标；改善家庭环境，建立积极亲子关系，减少过度干预或忽视；改革教育方式，采用多样化教学方法，增强互动，营造积极氛围；引导树立正确价值观，认识学习重要性，提供心理健康支持。

厌学是一个复杂现象，需从多方面入手，采取综合措施，帮助学生重拾学习乐趣和动力。