客观衡量教学成绩的确很难做到公平，只能尽量公平。我以为应从以下几方面考量：一是平行分班时要做到科学，不能单以总分来分，而要综合考虑各学科成绩，以及男生女生比例，并将各科的入学成绩作为参照，告诉课任教师，让课任教师了解学情，从而明确努力的方向。二是，要在平均分、及格率、优先率和提高率等综合进行评价，让担任落伍班课的老师也能提高工作的积极性