教育内涵式发展是教育事业发展的途径之一，与“教育外延式发展”相对。中国80年代从经济学中移植过来的概念。依靠提高教育要素的质量和教育要素的效率，实现教育规模的扩大和教育事业的发展。

通常指高等教育主要依靠挖掘原有学校潜力，利用其校舍、设备、师资等已有条件，而不是建立新的学校和专业，实现规模的扩大和事业的发展。一般也需增加教育投资，但比外延式发展所需投资少。当教育有了一定规模，事业有了一定发展之后，应主要依靠内涵式来发展教育事业。

扩展资料：

教育外延式发展是教育事业发展的途径之一。与“教育内涵式发展”相对。中国 20 世纪 80 年代从经济学中移植过来的概念。指单纯依靠增加教育要素的数量，即增加投入教育的人力、物力和财力，实现教育规模的扩大和事业的发展。

一般在以下几种情况下采用：

1、教育事业发展初期，原有各级各类学校较少，适应不了国民经济发展对教育的要求；

2、教育的地区、层次、类别、专业结构发展不平衡；

3、国民经济技术、产业、行业结构改变，要求教育层次、类别、专业结构调整等。通常指高等教育依靠建设新学校，增设新专业，实现规模的扩大和事业的发展，这需要较多的教育投资。

参考资料来源：百度百科——教育内涵式发展