【答案】：A、B、D

本题考查的是课程类型。根据考查和探究的中心主题或问题的来源不同，综合课程可分为学科本位的综合课程、社会本位的综合课程、儿童本位的综合课程。其中学科本位的综合课程（综合学科课程）是以学科或文化知识作为课程整合的基点，课程整合的核心主要源于学科，这种综合课程试图打破或超越各分科课程自身固有的逻辑，形成一种把不同学科内容有机整合为一体的新的逻辑。社会本位的综合课程是以源于社会生活的问题为课程整合的核心，其目的是使学习者适应或改进当代社会生活。儿童本位的综合课程是以儿童当下的直接经验、儿童的需要和动机、儿童的兴趣和心理发展为课程整合的核心，其目的是促进儿童的经验生长和人格发展。如卢梭的“浪漫自然主义经验课程”、德国的“乡土教育论”、杜威的“经验自然主义经验课程”、克伯屈的“设计教学法”。A、B、D 三项正确。

C 项：知识本位的综合课程不属于综合课程的种类。知识本位课程是一种主张以学科为中心来编订的课程，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程，其主导价值在于传承人类文明，使学生掌握、传递和发展千百年来人类积累起来的知识文化遗产。与题干不符，排除。

故正确答案为 ABD。