国家课程包括学前课程、初等课程、中等课程。

一、学前课程：

1、学前课程，又称幼儿教育，是指实施幼儿教育的机构根据一定的培养目标和幼儿的身心特点，对入小学前的幼儿进行有计划的教育。

2、其主要任务是使儿童身心获得协调发展，为入小学接受小学阶段的教育作好准备。实施学前教育的机构主要有托儿所、幼儿园、附设在小学的学前班等，其年限从1年至3年不等。

3、学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。

二、初等课程：

1、初等课程是指教育系统中最基础的部分，联合国教科文组织称它为第一级教育。是学校教育的最初始的阶段。具有最大的普及性、广泛性，一般都属义务教育阶段。

2、初等教育是近几百年来社会经济、文化发展的结果，其源头是在 15 世纪的欧洲。而初等教育制度的实施得以建立在法律的基础上，并以全民为对象，则到 19 世纪后期才逐渐实现。

3、在 20 世纪，随着时代的前进，初等教育在制度、结构、课程和方法等方面都有很大的发展。但各国实施初等教育的状况各不相同。

三、中等课程：

1、中等课程，是在初等教育基础上继续实施的教育，包括初中阶段教育和高中阶段教育。

2、全日制普通中学教育包括初中和高中两个阶段，均为3年学制，曾有三三分段、四二分段、三二分段、二三分段。

3、普通中学的课程有语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、生理卫生、劳动技术等。对于德、智、体全面发展的优秀学生，学校给予奖励。普通高中要逐步增设职业（技术）教育课，学习科目可由学生自己选择。