在现今社会，专业技能固然重要，但往往更受重视的是教育背景和所学专业的“含金量”。在机关党政事业单位等体制内单位，学历和专业名称往往成为衡量人才的首要标准。

以管理学为例，虽然管理知识在实际工作中不一定都能直接应用，但在宏观层面，它提供了理解组织、团队运作的基本框架和理论支持。比如，战略规划、团队建设、决策分析等技能，虽然具体操作时需要结合实际情况灵活运用，但管理学基础理论为这些技能的培养提供了理论支撑。

此外，管理学教育还培养了学生分析问题、解决问题的能力，以及良好的沟通协调能力，这些都是在任何岗位都极其重要的通用技能。在跨部门合作、项目管理、危机处理等情境中，这些能力往往起到关键作用。

而在中国当前的国情下，教育被视为国家发展的重要支撑，尤其是党政机关和事业单位，更注重人才的综合素质和专业背景。因此，即使管理学知识在某些具体工作领域可能不是直接需求，但在提升个人综合能力、适应更广泛的职业发展需求方面，其价值不容忽视。

综上，学企业管理虽然在某些实际工作场景中的应用可能有限，但它为个人提供了宝贵的理论基础、思维训练和技能培养。在强调学历和专业背景的中国社会背景下，管理学教育对于提升个人竞争力、适应复杂多变的职场环境具有重要意义。