调查学情类型是什么意思？学情是指学生学习时的状态、水平、模式和动态特征等方面的表现。调查学情类型则是针对学生学习方面进行的一种分类和认定。这种调查可以为教师更好地了解学生的学习情况提供帮助，从而对学生提供更有针对性的教学。

在调查学情类型时，第一个需要考虑的因素是学生的学习状态。学生的学习状态可以分为积极、消极和中性三种类型。积极型学生学习有责任心和自我激励意识，学习成绩好，参加课外活动多；消极型学生学习没有自我动力，成绩普通，不积极参加课外活动；中性型学生则是介于积极和消极之间，有时表现积极，有时表现消极。

其次，在调查学情类型时还需要考虑到学生的学习水平。学生的学习水平可以分为高、中、低三个层次。高水平学生学习适应能力强，综合素质高；中等水平学生学习成绩普通，注意力可以转移；低水平学生学习成绩差，学习能力欠缺，需要更多的关注与帮助。

调查学情类型还需要考虑到学生的学习模式。学生的学习模式可以分为视觉、听觉、动觉和触觉四种类型。视觉型学生善于观察，理解速度快；听觉型学生相对来说比较听得进去，习惯通过听来学习；动觉型学生的学习更加注重亲身体验和实践；触觉型学生通过动手，通过手中的感觉来学习。

综上所述，调查学情类型是针对学生的一种分类与认定。通过对学生学习状态、学习水平和学习模式等多个方面进行调查，教师可以更好地了解学生，从而为学生提供更加有针对性、个性化的教学服务。