儿童认知训练的内容是观察能力的培养、记忆力的培养、思维能力的培养。方法是从他们感兴趣的、注意到的事物开始，有意识地引导他们去观察事物。

教小儿比较物体的大小，培养上下、里外、前后方位意识，开始可选择形状类似，大小差别显著的物体来练习，如大娃娃与小娃娃，大杯子与小杯子等。先从基本的颜色红、黄、蓝、绿进行识别。一次教一种颜色后，教会后再教另外一种。

可用同种颜色的纸板，剪成两套形状不同的图形如圆形、椭圆形，让小儿和家长分别拿一套，教小儿把他手中的圆圈重叠到家长的圆圈上，指给他看，这两个圆圈的形状是一样的都是圆的。再让他把圆圈与其它形状的纸板比较，告诉他是不一样的。

发展幼儿注意力：

注意力的稳定性。幼儿注意力短暂，不稳定，成人应帮助小儿更长时间地集中注意力于一个物体上或一种游戏中。如小儿玩皮球一会儿就扔掉，正要开始做其他的事情，母亲可拿起皮球，教他一些新的玩法，如教小儿用手使皮球在地面上旋转，或对着墙壁滚动皮球，使皮球碰向墙壁自动滚回来，或用球投篮等。　

扩大注意的范围。教注意物体之间的联系，发展注意力的稳定性和注意的分配能力。在培养小儿观察力时，应多带小儿接触大自然，注意引导孩子调动多种感觉器官参与观察活动，可教小儿看日出日落，风吹草动，听鸟语、闻花香等等。