评价教学设计的优缺点需从以下几个角度着手：

首先，学习目标设定需合理，德育与情感目标的融入需体现。

其次，教学重点把握应精准无误。

其三，教学难点分析应深入，突破难点策略应恰当。

第四，选择教学方法需恰当，适合学生特点与课程内容。

最后，教学过程设计需详尽，步骤安排合理，时间分配科学。

在具体评价时，需关注目标设定是否符合教学大纲和课程标准，是否明确具体，是否体现德育与情感教育；重点把握是否准确，是否能引领学生深入理解课程内容；难点分析是否深入，能否有效激发学生思考，解决学习障碍；教学方法选择是否恰当，能否激发学生学习兴趣，提高教学效果；教学过程设计是否详细，是否能够引导学生积极参与，是否有效利用时间。

综合上述，评价教学设计优缺点需全面考虑，从目标设定、重点把握、难点分析、教学方法选择和过程设计等多角度入手，确保教学设计的有效性和可行性。