英语教育的专业划分历来备受关注。尽管一些人认为英语教育应当归类于应用语言学领域，然而其具体分类仍然存在争议。

对于“对外英语教育”这一概念，其意义尤为复杂。在中文语境中，“对外”一词往往指向对外汉语教育，这意味着在某种程度上，其专业性可能不及英语教育。而在美国，似乎尚未设有专门针对“对外英语教育”的专业。因此，建议进一步查证，以获取更准确的信息。

英语教育的专业划分不仅影响着教育实践，还关系到学术研究的方向和深度。应用语言学主要关注语言的实际应用，如教学方法、语言习得过程等，而文学则更多地探讨语言的艺术性、文学性。因此，英语教育若归类于应用语言学，更多地是基于其实用性。

另一方面，对外英语教育则涉及更为广泛的内容。它不仅包括语言教学，还涉及到文化背景、交际技巧等多个方面。这种复杂性使得其专业定位更为模糊。在中国，“对外”通常指的是对外汉语教育，而在美国，可能尚未设立专门的“对外英语教育”专业。因此，深入查证显得尤为重要。

综上所述，英语教育的专业划分需结合具体语境进行理解。应用语言学侧重实用，而对外英语教育则需考虑更广泛的因素。进一步查证将有助于明确其专业定位。