学历层次由低到高分为：初中、高中（含技校、中专）、大专（含高职院）、本科。在非普通中学教育中，选择专业性学校，技校地位最低，本科则为最高层次。

技校的学历水平无法达到本科标准，即便是从中、高职学校直接升入学习，也无法达到本科水平。若要实现本科学历，唯一的途径是完成专科后再进行专升本的学习。然而，这样的学习路径不仅耗费时间与精力，还可能导致学习内容的重复，实在是没有必要。

本科教育相较于技校教育具有更为全面的知识体系，更注重综合素质的培养。本科教育涵盖了更广泛的学科领域，不仅限于某一项专业技能，而是通过广泛学习，培养学生的综合能力与创新能力。本科学生在学术研究、创新思维、团队协作等方面都有更深入的理解和实践。

在学历层次的比较中，本科教育相比技校教育，更注重理论与实践的结合。本科教育不仅教授专业知识，还强调理论知识与实践技能的融合，培养学生的实践操作能力。学生在本科阶段能够参与各类项目实践，锻炼解决问题的能力，为将来的职业发展奠定坚实基础。

本科教育还强调个性化发展与多元化的学习路径。在本科阶段，学生可以根据自己的兴趣、特长和职业规划，选择不同的专业方向进行深入学习。本科教育鼓励学生探索自己的潜能，发掘自身的兴趣所在，为未来的职业生涯做好充分准备。

综上所述，本科教育与技校教育在学历层次、知识体系、能力培养等方面存在显著差异。本科教育提供更为全面、深入、个性化的学习机会，旨在培养具有综合能力、创新能力和社会责任感的高素质人才。相比之下，技校教育更侧重于某一专业技能的培养，为行业输送技能型人才。因此，在追求更高层次的教育目标时，本科教育无疑是更为理想的选择。