一、科学分组，确保合作竞争的公平性。

　　二、有效调控，促进合作学习的良性运行。

　　三、及时评价，优化合作竞争的后续性。

　　合作小组的科学组建和运行，加上公平合理的评价，能调动每个学生的学习积极性和主动性，使全体学生各尽其能，在原有基础上不断发展。合作小组四位一体，体现素质教育的全员性，增强了探究活动的效果，有利于提高学生的科学素养，有利于培养“创新型” 的人才。