我国多数中小学的班级组织机构的建制形式属于直线职能式。根据查询相关公开信息显示，班级是由学生组成的正式组织，旨在实现班级组织的公共目标，这是一种制度化的直线职能式关系，每个班级组织都有工作目标，都要建立根本班级分工的组织机构。