区分本科类大学和专科类大学，师资力量是其中一个重要考量因素。相比于本科大学，专科类大学在师资力量上相对薄弱。然而，对于一些专科类院校来说，通过努力提升师资水平，有可能达到升级为本科类大学的标准。具体而言，如果专科类院校中的专任教师比例达到一定标准，并且研究生学历的老师比例超过50%，博士学位的专任教师比例达到20%以上，那么就有资格申请升级为本科类大学。值得注意的是，专科类大学要想成功升级为本科类大学，需要经过长时间的准备和努力，任何一个方面未能达到本科大学的办学要求和标准，升级将变得极为困难。

很多专科大学为了实现这一目标，甚至需要付出十年以上的努力和准备。这不仅要求他们提高师资水平，还需要在学科建设、基础设施、办学规模和教育质量上持续提升。学科建设方面，专科类院校需要引进和培养更多具有高水平学术背景的教师，推动教学内容和方法的现代化改革，确保课程设置与行业需求紧密对接。基础设施建设则需要投入更多资源，改善实验室、图书馆等教学设施，为学生提供更好的学习环境。

办学规模方面，专科类院校需要通过扩大招生规模，吸引更多优秀学生前来就读，提高学校的知名度和影响力。此外，还需注重教学质量，通过建立完善的教学质量监控体系，确保每一门课程都能达到高标准。只有在各方面都取得显著进步，专科类大学才有可能成功升级为本科类大学。

综上所述，专科类大学要想升级为本科类大学，不仅需要提高师资力量，还需要在学科建设、基础设施、办学规模和教育质量等多个方面下功夫。这一过程需要长期的努力和不懈的坚持，才能最终实现目标。