在大学时期，我对应用写作的概念十分模糊。直到毕业进入职场，在单位的人事科工作了一段时间后，我开始接触到实际的应用写作。领导有时会让我起草文件、撰写发言稿或阶段性工作总结，甚至在会议中让我记录。这让我与应用写作有了初步的接触。由于我专业是理科，对应用写作的要求并不十分了解。在最初阶段，我采取了模仿的方式，如起草文件时参考类似已有的材料，依照模板进行“描摹”。其他的工作总结、会议记录等，则根据自己的理解随意发挥。所幸领导对此要求不严，我勉强应付了下来。

后来，我离开了行政科室，投身于业务工作，与公文的接触也随之减少。但日常的工作报告、年末总结、请假条和考核表格等，仍是不可或缺的。这使我逐渐对应用写作有了感性的认识，但仍缺乏系统的理论学习。本学期开设了应用写作课程，我认为这非常有必要。因为应用文的写作在工作中极为常见，其用途非常广泛。通过这门课程的学习，我对应用写作有了更深入的理解。

应用写作课程让我意识到，应用文写作不仅需要遵循一定的格式和规范，还需要具备一定的逻辑思维能力和表达能力。课程中涉及的公文写作、工作报告、总结报告等，都要求清晰、准确地表达观点。此外，课程还强调了应用文的实用性，即如何将实际工作中的需求转化为有效的文字表达。

在学习过程中，我发现应用写作不仅是一种技能，更是一种思维方式。它要求我们在撰写应用文时，既要遵循规范，又要注重实际效果。这让我意识到，应用写作不仅仅是写作，更是一种沟通和表达的方式。通过这门课程的学习，我不仅提高了自己的写作能力，更学会了如何更好地与他人沟通和协作。

应用写作的学习过程也让我认识到，理论与实践相结合的重要性。在课程中，我们不仅学习了理论知识，还进行了实际操作。这种结合使我对应用写作有了更深刻的理解。同时，我也意识到，应用写作需要不断实践和积累经验，才能不断提高自己的写作水平。

总的来说，应用写作课程不仅让我对应用写作有了更深入的理解，更让我认识到，应用写作是一种实用的技能，它不仅能够帮助我们在工作中更好地表达自己的观点，更能够提高我们的工作效率。通过这门课程的学习，我相信我能够更好地运用应用写作技能，为工作和生活带来更多的便利。