初中生地理朗读有效吗：

当然有效 朗读直接强化记忆

地理教学中最常见的朗读方式，是教师让学生画出文本中的重要内容，大声齐读一两遍，这样的目的是为了突出重点，提醒学生：这是需要记忆的东西。同时，这样还能把那些思想游离于课堂之外的学生的注意力拉回来。但这种简单重复性质的朗读并不能深入学生的内心，是外表的强化，学习结果既不长久也不深刻。