一学期来，我们学校围绕教育局、总校及学校教学重点开展活动，强化教学管理，推动素质教育，积极探索课程改革的新经验与方法。本学期，我们的各项工作开展得有声有色，顺利完成预定任务。现将本学期的教学工作总结如下。

一、注重实效，加强教学常规管理

我们规范教师教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革。开学初，学校制定教学与教研工作计划，明确教学目标与任务。教师根据课程标准与教材要求，制定个人教学计划。备课、上课、辅导、作业批改、听课、评课、考试等教学环节，我们都作明确具体的规定，规范教师的教学行为。

我们定期检查教师教学计划的落实情况，加强随堂听课，提高课堂教学质量。教师们积极参与听课、评课活动，相互学习，提高教学水平。

二、开展“135课堂教学达标活动”，提升教学能力

“135课堂教学达标活动”是提高教学水平的基础工程，对教师业务素质提出基本要求。我们结合学校实际情况，改进活动实施方案，组织教师开展达标活动。每位教师认真准备，积极参与，达标成绩理想。我们定期组织示范课、观摩课，使教师熟练掌握135互动式教学模式，形成个人教学风格。

三、加强学科质量监控，营造竞争氛围

教学质量是学校生命线。我们坚持单元检测，每次检测后，教师详细分析试卷，为下一步教学提供依据。期中、期末，我们组织全面考核，对成绩优异或进步的教师给予荣誉和物质奖励，提高教师的竞争意识。

对于薄弱班级，我们及时指导，帮助查找问题，优化教学组合，努力提高教学质量。期中、期末，我们通过模拟考试，进行质量分析，为学生知识补救提供方向。

四、关注毕业班工作

针对毕业班，我们制定工作计划，组织教师动员会、学生动员会及家长会，全面推进毕业班工作。加强过程管理，定期进行月考，每次考试后，我们都进行分析总结，查找不足，提高教学质量。

五、重视学生素质培养

为了全面发展学生，我们加强对学生综合素质的培养。四月份，我们组织三、四、五、六年级学生参与朗读比赛，推动激情教育进程，提高学生朗读能力。我们还开展各类综合实践活动，开设校本课程，让学生在学习之余发挥特长。

一学期来，我们取得一定成效，但成绩只能代表过去，我们认识到存在的差异与不足。我们将继续努力，发扬优点，正视问题，迎难而上，提高教学教研水平。相信在上级支持与教师努力下，我们能实现目标，为教育事业做出更多贡献。