上学期开展角色游戏的基础上，在一段时间的指导下，孩子们在游戏中的角色交往，任务意识等方面都有了明显的进步，在有些方面也有了新发展：如认知能力、生活经验、游戏情节也开始丰富。本学期我们更本着幼儿的兴趣需要，为幼儿提供了制作好的点心、烧烤串，以及各种操作材料等。孩子们在区域里都分工合作，有的当服务员，有的当烧烤师傅，有的当顾客。

下面是他们在游戏过程中的一些记录分析。

活动目标

一、身体发展：

1.通过象征性动作，发展身体协调性、灵活性和表现性。

二、认知发展：

1.能围绕主题开展活动，丰富活动情节。

2.扮演不同的角色，能较形象的模仿社会角色的语言、行为，反映角色职责，进行角色交往。

三、情感发展：

1.喜欢和同伴交往、游戏，具有主动性、创造性和自信心。

四、个性与社会性发展：

1.在游戏过程中有协作玩游戏的意识。

2.在游戏中能够轻声交往，会使用礼貌用语，建立积极的伙伴关系。