《吃水不忘挖井人》教案教学设计

一、教学目标：

(一)知识目标：

1. 学会“忘、战”等13个生字。

2. 掌握“叫、主”等7个字。

3. 识别偏旁“心字底”、“广字头”、“朩”。

(二)能力目标：

正确、流畅、富有感情地朗读课文。

(三)情感目标：

通过朗读，表达对毛主席的敬仰之情，初步理解饮水思源的意义。

二、教学重点：生字的学习与朗读训练。

三、教学难点：课文的理解。

四、教学方法：讲授法、演示法、练习法、朗读指导法、游戏法、问答法。

五、教学资源：教学挂图、生字卡片、教学课件。

六、教学时间：三课时。

教学过程

第一课时

一、导入谈话：

引导学生认识井，理解过去挑水的辛苦，引出课文主题。

二、出示课文插图，引出课题《吃水不忘挖井人》。

提问：谁是挖井人？毛主席是什么样的人？

三、学习生字：

1. 学生自学，圈出生字。

2. 读拼音，认读生字。

3. 分析字形，理解字义。

4. 学习多音字、反义词。

四、朗读生字：

1. 带拼音朗读，强调字音、字形。

2. 去拼音朗读，增强记忆。

五、朗读练习：

六、复习巩固。

第二课时

一、复习检查：生字游戏。

二、朗读课文，初悟课文内容。

三、深入分析课文：

1. 认识段落结构。

2. 分析各自然段内容。

四、朗读与感悟。

五、复习巩固。

第三课时

一、复习导入：生字听写游戏。

二、指导写字：

1. 认识和书写“吃、叫、主”等汉字。

2. 学习汉字笔顺、组词。

三、朗读课文，复习课文内容。

四、总结学习成果。

五、家庭作业：朗读课文，复习生字。