教师对学生既要足够尊重信任，同时又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机的结合起来，就像古人说“爱之愈深，求之愈严”。也正如苏联教育家马卡连柯所说的一样，我们要尽可能多地要求一个人也要尽可能的尊重一个人。

在德育工作中，要善于发现学生身上的优势和劣势，通过他们的优势去弥补他们的不足，实现品德发展内部矛盾的转化。

扩展资料

马卡连柯提出“在集体中教育，为了集体的教育，通过集体实现每个人的教育”， 首先培养和建立良好集体，使集体成为教育的力量，其次，了解集体中每个成员的特点和问题，加强个别教育，最后利用集体的力量和氛围，对每个成员施加影响。

实现成员和集体的共同发展和进步。如以班级里某位同学做的好人好事为例而展开一次主题班会，肯定表扬该同学的同时也实现了对全班同学的集体教育。