用相似论原理来说，阅读就是读物的“召唤结构”与读者头脑中已有的相似块（心理图式）之间的相似联结、相似激活、相似匹配、相似重组，从而形成新的相似块过程，简言之，阅读就是文本信息与读者主体意识之间的双向交流、互动互构过程。这个过程包含两个层面：走进文本、吃透文本；返回自我，发展自我。