以学生为中心，精心设计课堂教学。在教学过程中贯彻三维目标的落实。为转变学法而改变教法，真正达到教为学服务，充分利用学科特点，贴近生活，情趣结合，注重各学科间的联系，培养学生的综合素质。

化学课堂教学中同样要处理好知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观三者的关系。实际教学过程是意识和行为交织统一的过程，需要做好整合过程，实现三维目标的和谐统一。过去由于过分追求知识与能力目标，忽视过程与方法、情感态度与价值观目标，课堂上基本上是以教师讲解为主学生被动接受，缺乏师生之间的交往，课堂单调、古板、导致知识掌握不牢固。

扩展资料：

注意事项：

真正有效的拓展迁移训练必须建立在充分理解化学知识的坚实基础之上。脱离化学学科特点去搞宽泛的综合性学习，也是难以使学生全面发展的，同样是违背了新课程标准要求的。

因此化学教学必须尊重书本，教师要带领学生走进书本，学生要通过自主研读书本或带着书本走向教师，以获得新知，陶冶情操，发展能力，使学生从感知并准确理解化学知识。

参考资料来源：百度百科-化学课程标准