关于如何看待课堂组织的教学实践活动回答如下：

在认识上重视实践教学环节，这是强化实践教学的关键。实践教学是教学体系的一个十分重要组成部分，它是高等教育特点的鲜明体现。它和课堂教学一样重要，从某种意义上说，实践环节的教学是更重要的教学。

实践教学需要相应的教学资源来保障，成本大，投入高，如果流于形式，不把实践教学内容落到实处，使其发挥应有的效用，不仅贻误学生，而且造成教学资源的巨大浪费，必须高度重视。

实践环节落实的好坏，指导教师起主导作用，不仅需要动口动手，身体力行而且还要“画龙点睛"指导恰到好处，做到这些，对指导实践教学的教师要求不是低了，而是更高。

加强实践教学环节应该有一支作风过硬，专业技能强的专职实践教学队伍。要求学生懂得的，教师首先精通，要求学生做到的，教师先身体力行:对指导的内容、实践的方法了如指掌，才能保证“导“得好、“导”到点子上。

目前不少教师还难以做到这些，需要一个相当K的“修炼”过程。对常规实践教学环节、可以组织教师在岗学习，提出要求，定期考核，难度较大、专业性较强、反映新技术特点的实践教学，应该采取走出去、请进来的办法组织专题培训。

除此之外，新老教师之间还要取长补短互帮互学，老教师传帮带，新教师虚心学习;使教师在教学实践指导能力和水平在较短时间内有大幅度的提高。