大学英语四、六级考试改革旨在促进教育公平与质量提升。近年来，随着教育改革的深入，我国在公平性方面取得了显著进展。通过学生资助政策调整、国家助学贷款机制创新，已有超过20%的贫困大学生享受到公正公平的教育。高考改革也确保了更多学生能接受公开、公正、公平的教育。

四、六级考试作为英语教学改革工程的一部分，多年来为我国英语人才的培养和高等教育质量的提高做出了贡献。然而，随着新情况、新形势的变化，考试方案需要适时调整与改革。此次新闻发布会将详细介绍改革的相关情况。

教育部副部长吴启迪、高教司司长张尧学、考试中心副主任梁育民以及四、六级考试委员会主任委员、上海交通大学教授金艳参与了本次发布会，共同解答了社会各界对四、六级考试改革的关切。

四、六级考试的改革基础在于服务大学外语教学，由金艳及多位资深教授共同制定改革试行方案，并不断完善后实施。此次新闻发布会向社会公布初步改革设想，旨在得到各界的关心与支持，共同为推动这项改革营造良好的环境。

改革的核心包括：修订教学大纲，强调听说能力，全面提高综合英语能力；改革教学模式，采用计算机和网络技术辅助教学，推广个性化、主动式学习方式；以及改革考试，建立全面、科学的评价体系，更加注重学生实际应用能力的检测。

四、六级考试自1987年首次实施以来，规模逐渐扩大，已成为世界上单科规模最大的考试。尽管在过去17年间总体保持稳定发展，但也面临着一些问题，如社会过度关注、学校追求高通过率的教学模式、作弊现象等。这些问题影响了考试的公平性和公正性，导致其声誉受损。

为解决这些问题，改革方案提出了一系列措施，包括调整考试内容和形式，更加注重听说能力的检测；改革考试管理，降低社会对考试的关注度，突出考试为教学服务的功能；以及调整考试成绩的呈现方式，避免将考试成绩与学位证书挂钩，减少对考试的不必要压力。

此外，教育部门还强调，招聘人才不应仅关注学历，而应根据实际需求选拔人才。为确保改革顺利进行，各级教育行政部门需加强领导，做好本地区的改革试点，确保改革措施得到落实。

四、六级考试委员会受高教司委托，负责考试的命题、实践发送、阅卷等任务，以及考试改革的研究工作。在改革过程中，需注意处理好考试的广泛影响，确保改革措施的实施能够得到社会各界的理解和支持。