1. 教育局对小学生使用通话手表的态度因地区而异，没有统一的明确规定。

2. 学校通常会根据自身管理需求和对学习环境的维护，决定是否允许学生携带通话手表。

3. 如果通话手表仅具有定位功能，无通话功能，学校可能会允许学生使用以满足导航需求。

4. 若通话手表具备通话功能，学校可能会出于避免分心和干扰学生学习的考虑而禁止使用。

5. 学校应当培养学生的自我时间管理能力，这对他们未来的生活和学习都非常重要。

6. 根据相关方案，学校需要限制学生在课堂上使用个人电子产品，以减少近视风险。

7. 学校应引导学生正确使用电子产品，强调学习和保护视力的重要性，并对带入学校的设备进行严格管理。

8. 在教学实践中，学校应控制学生使用电子产品的时长，并鼓励家长减少孩子非学习目的的电子产品使用。

9. 使用电子产品后，学生应定期休息和远眺，以减轻眼睛疲劳。

10. 学校应根据学生的年龄和注意力集中能力，适当调整他们使用电子产品的时间。