1. 小学儿童教育心理学的探究涉及对该领域研究对象、内容、原则和方法的全面理解。

2. 小学阶段个体身心发展是研究的重点，包括身体、认知、情感和社会性发展，以及这些发展的影响因素。特别关注个体差异，如认知、人格和性别差异。

3. 学习心理学专注于学习的定义，小学生学习特征和类型，以及主要学习理论的代表人物和观点。

4. 知识获取与运用是学习过程的关键部分，包括知识概述、获得、迁移和应用。

5. 问题解决和创造性思维是重要的认知能力，研究涉及问题解决的含义、过程以及影响因素。

6. 技能发展是学习的重要结果，涵盖技能的本质、动作和智力技能的形成。

7. 品德发展与教育是学校教育的核心，包括品德的心理结构、良好品德形成和培养方法。

8. 学习策略对学习成效至关重要，涉及学习策略的定义、常用策略和学习策略掌握。

9. 学习动力是推动学习的关键因素，包括学习动机的概念、情绪对学习的影响。

10. 教学设计需要心理学知识的指导，关注教学设计类型、课堂教学评价等方面。

11. 课堂学习管理对维护教学秩序和提高学习效率至关重要，包括管理概述、氛围创造和纪律维护。

12. 教师和学生的心理健康对教学质量和学生发展有直接影响，涉及心理健康含义、目标和影响因素。