课题开展的前期准备涉及多个阶段，包括文献收集和调研工作，以下详细介绍每个步骤：

首先，明确研究思路、确定研究任务。深入学习课题实施方案，对研究目标和主要内容进行清晰定义，建立完善制度，明确每位教师的职责，以所教班级学生作为研究对象。

其次，围绕研究重点，开展调查研究。通过问卷调查和课堂观察，深入了解音乐评价现状。包括“县初中音乐教育现状”教师现状调查问卷、“初中音乐教学中有效评价现状”、“中学生音乐课”和“中学生音乐学习情况”的学生现状调查问卷，分别进行调查。调查后，制定调查统计表进行分析，总结利弊。

第三，课题组成员学习相关理论。阅读《音乐新课程标准》，深入了解有效评价部分，并结合教学经验撰写读书心得。同时，广泛查找与课题相关的书籍，记录笔记，撰写心得，积累更多理论知识，为研究打下坚实基础。

在准备工作中，也存在一些问题，如实验教师对课题认识存在差异，部分教师行动不够积极。对此，应继续加大培训和指导力度，优化教师队伍，并深入进行课题实验，鼓励教师大胆尝试，积极探索如何转化学困生，总结经验教训。

课题研究的准备工作已基本完成，即将进入实施阶段。我们将全力以赴，同时持续反思和改进，确保任务圆满完成。面对存在的失误和不足，我们将不断努力，追求更高质量的研究成果。