支架式教学是一种以维果斯基的最近发展区理论为基础的教学方式，通过提供适当的概念框架，支持学习者自主构建、扩展和深化知识，达到新的更高水平的教学。支架式教学具有以下基本特征：

1. 搭建概念框架：教师根据教学内容，构建一个概念框架，以帮助学习者理解新概念及其之间的联系。

2. 引入问题情境：教师通过引入问题情境，激发学习者的兴趣和探索欲望，引导他们思考和解决问题。

3. 合作学习：支架式教学中，学习者通过合作学习，相互讨论、交流和合作，共同完成任务和解决问题。

4. 促进迁移应用：支架式教学不仅关注知识点的理解和记忆，更注重知识点的迁移和应用，以培养学习者的综合能力和创造性思维。

5. 反思与调整：教师鼓励学习者对学习过程和结果进行反思和调整，以更好地掌握知识、技能和态度。

支架式教学的应用非常广泛，可以应用于各种学科领域，如数学、语言学、文学、科学等。其目的是支持学习者在自身发展的基础上自主构建知识，培养其独立解决问题的能力。