高中毕业生的英语水平，可以通过词汇量和写作能力来衡量。那些在高中英文考试中表现优异的学生，通常能够理解简单的小说和散文，并且能够写出相对准确的句子。从我个人的经验来看，他们的词汇量和写作能力，大约相当于国外7、8年级的水平。

然而，在理解能力、口语和听力方面，他们还有很大的提升空间。特别是在口语和听力方面，可能连国外小学三年级的孩子都不如。这表明，尽管这些学生具备一定的基础，但在实际应用中，特别是在口头和听觉理解上，仍需进一步提升。

总的来说，中国的高中毕业生在英语学习上已经取得了一定的成就，但要达到国外中学生的水平，特别是在口语和听力方面，还有很长的路要走。这也提醒我们，在英语教学中，应更加注重听说能力的培养，以便更好地适应国际化的学习和工作环境。

事实上，很多中国学生在词汇量和写作方面表现得不错，但在口语和听力方面的不足，往往成为他们英语学习的瓶颈。这不仅影响了他们的英语成绩，也限制了他们在未来学习和工作中使用英语的能力。

因此，我们应该重视英语教学的全面性和均衡性，不仅要加强词汇量和写作训练，还要注重口语和听力的培养。通过各种方式，如模拟真实交流场景、听力训练和口语练习，可以帮助学生提高这些技能。

值得注意的是，虽然中国学生的英语基础不错，但在实际应用中，特别是在国际交流场合，仍需不断努力，以更好地适应全球化的需求。这不仅有助于提升个人竞争力，也有助于促进国家间的文化交流与合作。