我国现代学校管理学的产生可以追溯到20世纪80年代初期。

随着改革开放的深入推进，我国教育领域开始发生深刻变化，学校管理的实践需求日益增长，对理论指导的需求也愈加迫切。这一时期，我国学者开始对学校管理进行系统化的研究，借鉴国外先进的管理理念和方法，结合中国实际情况，逐渐形成了具有中国特色的现代学校管理学。

现代学校管理学作为一门独立的学科，强调以教育目的为中心建立有效的管理模式，并使用有效的管理工具推动学校各种组织活动的有效进行。这一学科的出现，为我国学校管理提供了科学的理论指导和实践框架，有力地推动了我国教育事业的改革和发展。

现代学校管理学的发展是一个不断探索和创新的过程。随着时代的变迁和教育的改革，学校管理学的研究重点和方法也在不断演变。未来，我国现代学校管理学将继续发挥其指导实践、推动教育改革的重要作用，为培养更多优秀人才、提升教育质量做出更大的贡献。

现代学校管理学的优势：

1、现代学校管理学有助于提高学校管理效率。与传统的管理模式相比，现代学校管理学更加强调科学性和规范性，采用先进的管理理念和方法，对学校各项事务进行全面规划、合理组织、有效利用和科学评价。这有助于提高学校管理的效率和质量，确保教育教学的高效运行。

2、现代学校管理学有助于促进教育资源的优化配置。学校管理的重要任务之一是合理分配和有效利用教育资源，确保教育教学的高质量和高效益。现代学校管理学通过对学校资源的全面规划、合理组织、有效利用和科学评价，可以实现教育资源的优化配置，提高教育教学的效果和效益。

3、现代学校管理学有助于推动教育教学改革。随着社会的发展和教育的变革，传统的教育教学模式已经难以满足学生全面发展和终身发展的需要。现代学校管理学要求教育者关注学生的学习和发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，推动教育教学与时代发展相适应。这有助于推动教育教学改革，促进教育质量的提高。