1. "宽着期限，紧着课程"意味着在学习的道路上要有长远的规划，并设置阶段性的目标。这样，我们可以在每个阶段都集中精力，全力以赴地完成学习任务。

2. "小立课程，大做功夫"强调了在实现学习目标时，需要付出大量的努力和时间。即使是小的学习目标，也需要我们投入大量的精力去完成，这样才能真正学到知识。

3. 古语中的"课程"指的是学习的整个过程，以及个人在知识上的成长。从长远的角度来看，学习是一个长期的过程，需要我们有耐心和毅力。

4. "小立课程"指的是在学习的每个阶段都要设立具体的目标，这样才能有方向地学习。同时，"大作功夫"告诉我们，只有真正付出努力，才能学到知识。

5. "课程"这个词的起源可以追溯到唐代，当时的意思是指教育的内容和进程。到了宋代，朱熹在《朱子全书·论学》中多次使用"课程"一词，指的是学习的范围和进程。

6. 在现代，"课程"一般指的是学校课程表上的各个科目，以及这些科目的安排。

7. 关于"课程"的定义有很多种，比如课程即教学科目、课程即有计划的教学活动、课程即达成预期学习结果的过程等等。这些定义都从不同的角度描述了"课程"的含义。