在义务教育阶段，美国形成了教科书循环使用制度。

1、美国教科书的市场经济。

美国的教科书将介绍市场经济的原理和机制，即通过供求关系来决定商品和服务的价格。它会涵盖自由市场经济的优势，例如资源配置的效率、竞争的激励和创新的推动。教科书可能会讨论市场经济中的企业和消费者角色，以及市场中的价格测定和竞争力的影响。

2、消费者行为。

教科书将关注消费者的行为和决策过程。它可能会介绍消费者需求的形成、购买决策的考虑因素、个人偏好和选择行为模式。教科书还可能研究广告和营销对消费者行为的影响，以及心理因素、社会影响和文化因素对购买决策的影响。

3、消费者权益和保护。

此外，教科书还会探讨消费者权益和保护问题。它可能会介绍消费者的基本权益，例如获取准确信息、安全和质量保障、消费者投诉和争议解决机制等。教科书还可能探讨消费者保护法律、监管机构和组织的角色，以及政府在保护消费者权益方面的作用。

美国教育制度：

1、分权管理。

美国教育制度具有明显的分权管理特点。教育权力和责任在联邦、州和地方三个层级之间分散。联邦政府制定教育政策、提供教育经费和资源，州政府则负责制定教育标准、课程和评估要求。地方学区和学校董事会则负责具体的教学实施和管理。

2、公立和私立学校并存。

美国教育制度中既有公立学校，也有私立学校。公立学校由政府资助和管理，向所有学生提供公共教育。私立学校则由个人、教会、非营利组织或其他私人机构经营，并自主决定招生标准、课程设置和学费等。

3、教育多样性和自由选择。

美国教育制度注重教育多样性和自由选择。学生和家长有权选择适合他们需求的学校和教育方案。除了传统的公立学校和私立学校外，还存在包括特许学校、磁性学校、家庭教育、在线教育等多种教育选择。

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