教师五项全能比赛是板书、师德演讲、课件制作、文笔、普通话五项。

一、板书：

从动态的角度理解，它是教师上课时在黑板上书写的文字、符号以传递教学信息、教书育人的一种言语活动方式，又称为教学书面语言。

从静态的角度理解，它是教师在教学过程中为帮助学生理解掌握知识而利用黑板以凝练、简洁的文字、符号、图表等呈现的教学信息的总称。

二、师德演讲：

师德演讲就是把自己平时与学生的点点滴滴的事情通过演讲的形式表达给其他人，从而达到一个让其他教师学习的意图。能够促进教师们更好的培养出祖国的栋梁之材。

三、课件：

是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。

它与课程内容有着直接联系。所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。

四、文笔：

在规定时间内在黑板上抄写诗句，以抽签方式进行比赛，内容由组委会选定，要求字形端正、字迹清楚，美观大方，字体以楷书及仿宋体为主。

五、普通话：

1、提高课堂效率，帮助学生更好理解文章内容。

2、在语文学习中，使学生更好地融入教学。

3、净化课堂教学氛围。

教师五项全能比赛的作用及意义：

一、教师五项全能比赛的作用：

进一步锤炼青年教师教学基本功，不断提升教学能力和水平，提升教师教书育人能力素质，充分发挥劳动和技能竞赛在提高教师队伍素质中的示范引领作用。

营造“建功新时代、有为在校园”浓厚教学研讨氛围，激发广大青年教师更新教学理念、掌握现代教学方法的热情，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质、专业化教师队伍，推动我市教育事业蓬勃发展。

二、教师五项全能比赛的意义：

活动不仅增强了“名师、名校”效应，为“名师”培养搭建了交流、展示平台，同时也为教师提供了一次锻炼的机会，为教师们搭建了一个自我展示的舞台，提高了全体教师自我反思和审视的能力，有效地促进了教师的专业成长。