1938年，《斯宾斯报告》则提出增加“技术中学”。这些建议虽未能在当时变为现实，但开设多种类型中等学校的主张事实上得到1944年《巴特勒教育法》的认可。这样，在第二次世界大战前，英国便形成公立中学(文法中学、技术中学与现代中学)与公学并举的发展形势。多种类型中学的出现为更多的人接受不同形式的中等教育提供了可能，1938年约64%的适龄儿童进入中等学校学习。