这类孩子在机械图形与数学任务上能力落后，

这类孩子记不住人脸的图形，交往能力差。在运动和机械记忆方面有困难。

男女无差别，约0.1－1％的儿童有此障碍。

他们可能爱读书，也会讲故事，可解决图形式的逻辑思维任务和空间想象能力差，学习时较为

刻板，不能将新学习操作迁移到新环境中。可能与右脑落后有关。

家长应重视逻辑推理能力的开发，在空间想象力和数量关系方面进行培养，要利用孩子的语言

优势，进行某种补偿。