动手做才是真学习！不仅让孩子长知识，更培养他们的创意与问题解决能力。但在这之前，学校、家长必须更勇敢的落实五件事……

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如果有套教学法，让孩子能彻底了解知识、懂得应用、永远不忘，而且乐趣无穷，那学校、老师、家长们愿不愿意尝试呢？

五月十四日《》在新竹市建功高中举办「翻转教育—启动多元学习力」国际教育论坛」，是全国第一场以「创客」(maker)为主题的教育论坛。邀请到美国创客运动推广者、全木工私立学校Brighork创办人盖文．特利（Gever Tulley），分享学生从动手做中学习的经验。

特利的教育理念是「用真工具、真材料，解决真问题」。他曾经带领孩子用报废除草机、纸板、水管等材料，从无到有制作船、摩托车、云霄飞车，甚至滑翔翼。在完成这些大型计画后的孩子，事隔多年，对于当初建造的原理、小故事都记忆犹新。「我相信他们到九十岁都还会记得这些原理，」特利说。这正是所谓；「告诉我，我会忘记；给我看，我会记得；让我做，我会了解。」

为了培养学生的创意与动手做精神，并且深化学习，特利鼓励每间学校都该做「五件危险的事」：

鼓励孩子自己提出问题，并将这些问题化为学习目标。

「孩子没有那么需要大人，」特利说，他在教完学生钻孔后，会把钻头、木板丢给学生，并用远去的背影告诉学生：「我相信你！」

当孩子有任何想进行的事物，尽量跟他们说「YES！」让他们保有好奇心与探索空间。「当孩子有自主权时，他们会超越我们的期待，」特利说。

特利相信，就算连大家最害怕的数学都能很有趣，只要老师愿意设计情境，让数学变得有意义。

新竹市长林智坚也出席这次论坛，很向往动手做的他，透露自己从小就对烹饪有兴趣，但总是被妈妈说：「男孩子不要进厨房，回房间念书。」否则，如今的他可能就是厨师，不是市长了。也因此，当他有了孩子后，也特别强调孩子动手做的能力，买了积木让孩子自己堆叠。

林智坚也强调，新竹市是全台湾平均年龄最轻、生育率最高的城市，更应该思考要给孩子什么样的教育。同时，新竹市拥有许多高品质大学及科学园区，有强大能量与条件可以发展创客运动，这也是他未来会努力的方向。