《教育领导学》是一部深度剖析教育管理领域的著作，重点关注现代教育领导者面临的复杂挑战。它强调理论与实践相结合在教育领导工作中的关键性，特别是针对中小学校长的专业发展和特殊研修规律的研究，旨在描绘一个中国特色的教育领导培养、选拔与研修体系的蓝图。

教育领导力的概念涵盖广泛，既包括教育行政部门在政策制定和运作中的全局视野，也涵盖了各类学校机构在管理与运营中的成效，以及教师在课堂上对学生的启蒙引导作用。这部作品以国家教育政策为核心，融合了教育学、管理学、心理学等多个学科的理论与实践方法，旨在推动教育体系的高效运作和治理，本质上是一门解决教育实际问题的应用科学。

《教育领导学》的框架丰富多样，从多维度探讨教育领导学的构建，包括学科入门、理论架构、研究方法探讨、最新的理论进展、核心议题、文化影响、价值导向、性别平等、组织目标设定、评价标准、选拔与任用机制、决策策略、终身学习理念、教师角色转变，以及国际比较和教育领导力均衡的理论探讨等。

扩展资料

教育领导学作为领导学的一个分支。