答：能给校长驾驭学校的一个小“抓手”。答：有了翰林提学习机。你的学校就能……1、毕业生安置能好些：师生按照公司提供的管理、教学、数据跟踪、操作联系等参考运作程序，教师授课48课时，学生练习若干小时，很多学生的计算机录入操作就很娴熟，录入速度120字/分钟就不是新鲜事了。这“一招鲜”，为学生理想上岗平添了竞争优势。2、报考的新生多些：学生安置是新生报考的指南针。安置好，就当然会吸引大批学生来报考你的学校。3、学生技能强些：学生有了随身携带的翰林提学习机这练习工具，增加了有效练习时间，有了本学习机带来的竞争机制，学生们就能不用扬鞭自奋蹄，自觉练习，向超过120字/分钟速度方向努力。那操作技能就比没有翰林提学习机的，要娴熟得多。4、学生素质好些：职业学校学生的练习自觉性自然被吸引到翰林提学习机的操作上，自学课，孩子有兴趣作练习。注意力集中了，学习自觉性提高了，纪律性增强了，团队精神上升了，精神面貌也振奋起来……综合素质朝岗位能力靠拢了。5、教师工作得力些：翰林提学习机也是教师的抓手。翰林提学习机内循序渐进的激励机制，吸引学生乐此不疲，老师只需要根据学生操作进展的数据跟踪调控即可。6、管理成本低些：学生自学课有事情做了。学校管理秩序的工作耗时降低，班主任精力、体力、时间等消耗大幅度降低，学生（科）处、教务处（科），管理投入也相应降低了消耗。管理成本降低了。7、持续发展潜力大些：学校学生素质更高了，分配更好了，技能更强了，管理更捷便了，入学的学生量也逐渐增多。学校的发展就必然呈现更强大的持续发展势头。8、良性循环态势巩固些：这良性循环的态势就巩固多了！学生技能强些120字/分钟不新鲜了