本文探讨牟真民研修班设计课程的实际情况。课程标榜着牟真民的名头，实际授课时间却极为有限。设计理论知识由其他教师讲授，他们具备相当水平，但知识点较为浅薄且缺乏系统性，理论与实践的结合也存在问题，示范作品的完成度不高，影响学习效果。课程时间安排不合理，导致新学员难以跟上进度，老师点评作业时，面对未完成的作品，学员往往感到不知所措，形成恶性循环。

助教在课程宣传中被描述为提供引导，但实际操作中却表现出高度的随机性。对于零设计基础的学员而言，难以获得明确的建议与指导，影响课程的接受度。课程宣传内容与实际情况存在偏差，学员对课程的期待与实际体验之间的落差，导致部分学员感到失望。

课程的组织方式，如学员选择风格和加入战队的机制，也引发了一些疑问。学员可能误以为特定风格属于特定战队，实际情况下，各个战队涵盖多种风格，这引发了一定的混淆。

总体而言，牟真民研修班设计课程更适合具有一定设计基础的学员，期望在短时间内提升作品集质量。然而，对于零基础或设计新手而言，课程可能难以满足需求。课程宣传与实际体验的不符，以及助教指导的不一致性，对学员的学习体验产生了负面影响。在考虑报读此类课程时，应谨慎评估自身情况与课程的匹配度，以避免不必要的挫败感。