新加坡在经济合作与发展组织的国际学生评估项目（PISA）中，以全球课题的掌握、跨文化沟通等方面的综合能力，取得了27个参与国家和地区的第一名。这是PISA首次以国际化素养（Global Competency）作为评估项目。PISA是由经济合作与发展组织进行的15岁学生阅读、数学、科学能力评价研究项目，自2000年起，每3年进行一次测评。今年是PISA首次以国际化素养作为评估项目。根据PISA公布的评估框架，国际化素养包含的知识、技能及态度包括：分析不同观点、区分有偏见和中肯的信息来源、评估不同状况等方面的能力。

在参与国家与地区的排名中，46%的新加坡学生在国际化素养方面取得了最高的第四和第五能力等级，这一比率在参与国家和地区中最高，远高于经合组织国家与地区平均的14%。这意味着新加坡学生在分析不同观点、区分有偏见和中肯的信息来源、评估不同状况等方面的能力相当高。在认知测试中，新加坡学生的积分为576分，在参与国家与地区中居首。第二至第五名依次为加拿大（554分）、香港（542分）、苏格兰（534分），以及台湾（527分）。经合组织平均分为474分。

新加坡学生普遍自认为对气候变化课题最了解：例如，85%的学生自认有能力解释二氧化碳如何影响气候，高于63%的经合组织平均。然而，在国际难民问题、男女不平等现象以及部分环球经济相关课题上，自认了解或能解释这些课题的新加坡学生比率都略低于经合组织平均。

在新加坡，中学分为4年制与5年制。4年制中学分为特快和快捷班，中学4年级的时候必须参加由新加坡教育局统一举办的O水准考试，学生的考试成绩将直接决定可以就读高中还是初级学院或理工学院。5年制中学分为学术班和艺术班，学术班的学生在中学四年级的时候需要参加剑桥N水准考试，通过考试才能升上中学5年级，之后参加剑桥O水准考试；而工艺班的学生多半在第4年参加剑桥N水准考试后直接进入工艺技术学院，不再修读第5年课程。

新加坡中学类型包括政府学校、国际学校和私立学校。政府学校师资力量雄厚、教育水平排名高、学费负担小、课程学术性强，适合希望学生升入世界名牌大学的家庭。国际学校教学采用课程与公立学校的课程不同，采用所属国教育体系的课程，如IB课程、A-level/IGCSE、AP课程，是亚洲区域内IB课程排名最高、校区大、环境好、国际教师比率大的学校。私立学校入学门槛相对较低、院校众多、学制较为灵活、学费也相对合理，是不少家长的首选。所有私立学校受政府监管，并且拥有私立学校认证机构，对办学水平进行审核，发放EduTrust教育信托认证。