治安学作为警察高等教育的重要组成部分，其产生和发展与警察高等教育密不可分。独立完整的人才培养体系是治安学成熟的重要标志。从20世纪40年代起，美国各大学纷纷设置警政系或治安系，如密西根州立大学、南加州大学、印第安那大学、纽约州立大学、佛罗里达州立大学等，培养治安学科的本科生。至本世纪初，美国已有数百所高校设置警政学院、法执行学院、公共安全学院等，培养治安学科的本科生、硕士生和博士生，形成较完整的学术教育体系。

中国治安学的产生直接导源于清朝末年西方警政思想的传播。在20世纪初叶，清政府开始筹办警察教育。1901年，清政府在北京设立京师警务学堂，专门培养警官。1906年，清政府正式兴办高等警察教育，将京师警务学堂改建为高等巡警学堂。北洋政府于1917年创设警官高等学校，培养高等警官。在警官高等学校的课程设置上，治安学科居于首要地位，不仅要求阐明学理，而且特别讲究实务。1936年，警官高等学校与浙江省警官学校合并，创建中央警官学校，作为全国警察的最高教育机关，其校章明确规定以教授高深警察学术，养成高等警政人才为宗旨。到1995年，中央警官学校在台湾被改建为“中央警察大学”，设置6个系，其中行政管理学系、公共安全学系、户政学系和犯罪预防学系等4个系的学科范围属于治安学类。至1999年，中央警察大学已设置警政学院（内设6个系）、刑事司法学院（内设4个系）和公共安全学院（内设3个系）等3个学院共13个系，其中9个系的学科范围属于治安学类。除设有治安学类本科（学制4年）外，还培养治安学类的硕士和博士生，学制均为2至4年。目前，台湾已形成从本科至硕士、博士的独立完整的警察高等教育体系，极大地推动了治安学科的发展。

新中国治安学科的发展与公安理论研究和公安教育的发展密切相关。从新中国成立至“文革”结束之前，公安理论研究和公安教育发展缓慢，中国对治安学的研究基本处于停滞状态。1984年，中央人民公安学院改建为中国人民公安大学，并设置治安、保卫两个治安学类本科专业。此后，中国武警学院设置出入境管理和边防公安两个治安类本科专业。1993年，治安、保卫两个专业分别被更名为治安管理和安全防范专业。1998年，治安管理和安全防范两个专业合并为治安学专业；出入境管理和边防公安两个专业合并为边防管理专业。1999年，公安大学开始招收治安管理与安全防范研究方向的硕士研究生（属管理学门类中公共管理学下属的行政管理学科）。这标志着中国治安学科的发展和人才培养进入了一个新的阶段。

扩展资料

治安学作为管理学门类中隶属于行政管理学之下的三级学科的定位，已滞后于学术的发展和社会的要求。根据通行的学科衡量标准，治安学已初步具备增列为二级学科的条件：有特定的研究对象与范畴；较完整的理论体系和公认的专门术语；自身的方法论体系；有影响的学术组织和学术带头人；高质量的学术刊物和学术著作；独立完整的人才培养体系；较完整的学科体系。