教学要求：

1、学习本课12个生字，理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试。

2、有感情地分角色朗读课文。

教学重难点：

重点：学会本课生字，理解“光听别人说，自己不动脑筋，不

去试试，是不行的”这句话的意思。

难点：为什么说“河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说

的那样深”？

课前准备：

课文插图、动物头饰、生字卡片。

教学时间：3课时

教学过程：

第一课时：

初读课文、读准字音：

1、谈话引入新课，板书课题。学习课文插图，大致了解故事。

2、自由读课文，读准生字音。

3、分段指名读课文，检查生字读音。

4、朗读课文，思考：课文讲了什么？

第二课时：

理解课文内容：

1、检查生字读音。

2、说说课文主要内容。

3、读第一、二自然段，理解小马意愿。

4、读第三至六自然段，理解小马过河的困难及思考。

5、指导朗读，加深理解。

第三课时：

理解课文、学习生字：

1、朗读第七、八自然段。

2、指名读第八自然段，思考感受。

3、指导朗读第七、八自然段。

4、总结全文。

5、书写生字。

6、分角色朗读课文。

7、选择合作完成任务。