1、首先提高气息的控制和运用能力，气息及发音结合训练阶段，气息训练+长音训练、节奏训练。

2、其次是短句与长句训练，段落训练阶段，通过朗读、问句应答、对话等方式结合心理实践训练。

3、最后是心理干预，提高表达自信心。