马克思、恩格斯以及列宁等伟人在上学读书时的成绩如何？这些历史人物的学术成就往往被世人津津乐道。不过，关于他们上学成绩的具体表现，信息并不完全公开，往往只在传闻和历史记载中有所提及。对于老一代中国领导人而言，关于他们学习成绩的讨论，或许可以反映出那个时代教育背景和价值观念的独特性。

人们常说，伟人之所以成为伟人，往往是因为他们在某个领域有卓越的贡献，而学习成绩并非评判其成就的唯一标准。对于马克思、恩格斯以及列宁等人的学习表现，我们所能获取的信息往往侧重于他们对社会、政治和哲学等领域的影响，而非学术成就本身。

马克思在年轻时期便对哲学、历史和政治经济学产生浓厚兴趣，他的学习和研究主要围绕这些领域展开。恩格斯同样在青年时代展现出了对哲学和历史的浓厚兴趣，他的学术研究也主要集中在这些领域。列宁，作为一位杰出的革命家和政治家，尽管在早年接受过教育，但他的主要贡献更多地体现在社会革命和政治实践中，而非学术研究上。

在那个时代，学习不仅仅是个人兴趣和学术追求，更是统治阶级与士人之间的纽带。教育在很大程度上被视作统治阶级安抚士人的一种手段。在这样的背景下，真正具有独特才能和创新思维的人，或许并未在学术成就上取得突出的成绩。

综上所述，马克思、恩格斯以及列宁等伟人在上学读书时的成绩表现，虽然在公开资料中较为模糊，但他们的贡献和影响力无疑超越了个人学术成就的范畴。他们的思想、理论和实践，为人类社会的进步和发展作出了巨大贡献，成为了历史长河中不可或缺的璀璨明珠。