1. 个体之间存在多种差异，这些差异不仅限于能力，还包括性格、兴趣和其他心理特征。

2. 能力方面的个体差异表现在多个方面，如反应时间、记忆能力（包括速度和容量）、耐心和稳定性、计算速度和精确度等。

3. 教育旨在发展学生的能力，因此必须考虑学生的个体差异。教育活动应根据学生的能力和素质进行，以确保教学效果的最大化。

4. 针对不同能力特点的学生，教育方法应有所不同。例如，反应迅速的学生应被鼓励发展深入思考的能力，而记忆能力强的学生则应引导他们广泛学习。

5. 对于那些在某些方面具有优势的学生，教育者还应注意他们的潜在劣势，并采取措施加以改进。例如，反应快但容易出错的学生需要提高准确性，而记忆能力强但可能倾向于死记硬背的学生则需要引导他们进行多样化学习。

6. 教育者应识别并利用学生的优势，同时帮助他们克服劣势，以实现全面和谐的发展。通过这样的方法，教育者能够确保每个学生都能在适合自己的节奏和方式下学习和进步。