我的孩子1月12日收到牛津大学的录取通知书，很多同学、朋友和亲戚都发来祝贺，同时也收到很多私信询问有何经验可以传授。我不是搞教育领域的，说不出太多高大上的理论。从孩子成长至今的观察，我粗略总结了孩子取得好成绩的四个方面，仅供大家参考。

一、寻找孩子学习的内驱力 ——SELF DRIVE

汽车 良好运行需要有源源不断的动力，孩子要认真学习也需要他们自己内在的驱动力。加油站的油再多，只有加进你的车里才能给车提供驱动力。学习内驱力就像 汽车 的油箱口，是家长帮助孩子的切入点。跟孩子用心交流、仔细观察，你一定会发现孩子最喜欢学习的内容和科目。兴趣是最好的老师，经常鼓励他们，让他们从自己喜欢做的事情（可能是学习哦）中体会到成就感，感受到快乐。成就感就是孩子最好的内驱力，它可以为孩子的学习提供源源不断的动力。

女儿小学三年级以前对钢琴根本没有兴趣，我们就没有开始学。三年级的某一天，同小区的同学由于家长临时有事无法接孩子，我们代接孩子到我们家。这个孩子当天刚好还有钢琴课，由于家长没来得及通知钢琴老师改时间，钢琴老师就到我家来给她同学上钢琴课。同学走后，我们问女儿想不想学钢琴。这次她愉快地答应跟同学一起学钢琴。从那以后，我们就开始跟这个同学的钢琴老师学习钢琴。练琴虽然辛苦，但她能从每次练琴体会到进步的喜悦。随后的几年里，陆续参加钢琴等级考试。到小学六年级时，女儿已通过国内的钢琴十级。来澳洲后，女儿虽然没有再跟老师学习钢琴，但是，自己时常会到钢琴边练练手。快跟你的孩子一起找找看，他的内驱力在哪里！

二、养成良好的学习习惯 ------ GOOD HABIT

养成良好习惯的关键就是要有每天的作息时间表。习惯的养成不是一朝一夕完成的，但是离不开一朝一夕的积累和重复。从小学开始，我们就培养孩子的学习习惯。女儿非常得益于她小学从一年级到六年级的班主任（同一人）徐老师。她的观点是一二年级家长全程陪伴，三四年级全程监督提醒，五六年级完全放手。小学六年，我们就是这样跟徐老师走过来的。

养成良好习惯的关键就是要制定日常作息表。大概是从小学三级开始，徐老师要求孩子列作息时间表。 经过一段时间的适应，孩子就慢慢知道每天回家后先做什么后做什么，比如复习当天的上课笔记、完成家庭作业、自由活动时间等。女儿小学毕业后来澳洲开始，她每天放学后的时间都是自己安排的。试试看，和你家孩子也制定一份作息时间表，并连续执行一个月、三个月、一年.....，贵在坚持！

三、学会自我管理（时间管理）------ SELF MANAGEMENT

自我管理中最重要的是时间管理。在孩子有了作息时间表，并养成了一定的学习习惯后，时间管理就显得更为重要。孩子越来越大，学科越来越多，事情也越来越杂，这时就要开始学会按照轻重缓急安排事情、学会做好中长期学习或活动计划。女儿自从Howqua(郊外校区)生活一年回来后，爱上了长跑，并在16周岁那年参加了墨尔本的半程马拉松。16岁是半马的最低报名年龄。为了参加半马，她提前几个月准备，每周安排一到两次的适应性训练，最后孩子用2小时多一点的时间成功跑完半马。

12年级是女儿最忙碌的一年，她除了要准备澳洲高考，同时还要准备牛津的MAT（数学专业入门考试），还修了一门墨大的大学数学。平时除了日校课程外，还有课外高数、中数、EAL以及MAT的辅导班；这种情况下，她每周还最少参加一次学校的Running club晨跑。到高中毕业时，她在Running Club已累计超过500公里；她每周也还会有几天跟妹妹一起过family time，比如与家人一起玩狼人杀、玩爆炸猫、大富翁等。通过把事情轻重缓急进行合理的整理安排，配合中短期的学习和活动计划，相信你的孩子也可以管理好自己的学习和活动。

4、培养坚韧的毅力---------- RESILIENCE

任何事情都不可能一帆风顺的，越挫越勇，不言放弃是非常宝贵的品质。初来澳洲时，女儿的英语基础很低，词汇量小，语法知识无，写作没经验，口语和听力更是差强人意。第一次考AEAS的成绩很不理想，虽然这是预料和情理之中的事情，女儿还是有些沮丧。我们不断地安慰和鼓励她，万事开头难。经过近4个月的语言学习，她的英语有了明显起色，逐渐在班级里脱颖而出。语言班结业典礼上，她被老师们推选为学生代表，对全校师生发表英语演讲。每天进步一点，你的明天一定会不一样。

以上的总结肯定不够完善，我衷心希望以上的心得能给你一些启发和帮助。道理我相信大家都懂，结合自己孩子的特点加以应用才是关键。每个孩子都有自己的使命，一切都是最好的安排。希望每一个孩子都能 健康 、快乐地成长！