大学课堂教学的时长在不同地区和学校间有所差异。一般来说，国内大学的一节课时长在40分钟到50分钟之间，具体时长会根据学校和专业的不同而有所调整。这种时长安排旨在让学生能够在有限的时间内吸收和理解课程内容，同时也保证教师能够有足够的时间讲解和答疑。

而在国外，如哈佛大学，课程的时长则以课时为单位。例如，学生可以选择每周上3节课，每节课时长为50分钟；或者选择每周上2节课，每节课时长为75分钟；还有一种选择是每周上1节课，每节课时长为2小时40分钟。这种灵活的课时安排为学生提供了更多的选择，可以根据个人的学习节奏和偏好来安排课程时间。

国内大学的课时安排通常会考虑到学生的学习效率和教师的教学效果。40分钟到50分钟的课时长度能够让教师在有限的时间内深入讲解课程的核心内容，同时也能够给学生足够的时间进行思考和消化。这样的课时安排不仅有利于知识的传授，也有利于培养学生的自主学习能力。

国外大学的课时安排则更加灵活多样。不同学校的课程时长会根据学科特点和教学目标有所不同。例如，一些基础课程可能会选择较短的课时，以便让学生能够更快地掌握基础知识；而一些专业课程则可能会选择较长的课时，以便让学生能够深入研究某一领域。

无论是国内还是国外，课程时长的选择都是为了更好地服务于学生的学习需求，提高教学质量和效率。不同的课时长度安排能够满足不同学生的学习习惯和需求，从而更好地促进学生的学习和发展。