小学学生手册成绩abcd划分标准，是按照分数段来评定学生的学习表现。具体而言，A等级对应的是九十分以上的分数，B等级则是七十到八十九，C等级为六十至七十，而D等级则是在六十分以下。

在小学阶段，成绩的abcd划分标准与优、良、中、差的评价体系相似，但有所不同的是，标准在1-2年级与3、4、5年级之间存在差异。即便如此，成绩等级评定仍主要参考分数范围，与教师的主观判断紧密相连。

对于一、二年级的学生来说，A等级的分数门槛设定为90分以上，B等级则在75分以上，C等级在60分以上，D等级则在60分以下。这样的划分标准旨在为低年级学生提供一个较为宽松的评价环境。

当学生进入三至五年级时，A等级的分数要求提高至85分以上，B等级则在70分以上，C等级维持在60分以上，D等级依然低于60分。这一调整旨在随着学生年龄的增长，提高评价标准，促进学生的学术进步。

综上所述，小学成绩abcd划分标准，旨在通过明确的分数界限，对学生的学术表现进行分级评价，既考虑了分数因素，也融入了教师的主观判断，为学生提供了一个清晰、公正的评价体系。