不同学校对学分绩点的优秀标准有所差异，以常见的4分制为例，3.7分及以上被视为优秀水平。这意味着，如果一个学生的平均绩点达到了3.7，那么他的课程考核成绩大致在85-89.9分之间。具体来说，当学生通过考试（成绩在60分及以上）后，可以通过以下公式计算绩点：成绩数字减去50，再除以10。例如，考60分的成绩绩点为1.0，70分的成绩绩点为2.0，80分的成绩绩点为3.0，90分的成绩绩点为4.0。

大学课程繁多，最终的成绩评判标准是看平均绩点。一般来说，绩点在1-2之间的学生成绩位于下游，大多数学科的成绩刚刚及格，少数能达到70分。绩点在2-3之间的学生成绩处于中等水平，大多数学科的成绩在70分以上。绩点越高，表明学生的学习成绩越优秀。

平均学分绩点（GPA）作为国际通行的学生学习成绩评估体制，已在许多高校广泛采用。这种制度是学分制的重要配套措施，有助于更准确地评估学生的学习成果。例如，北京大学在2002年起开始全面实施平均学分绩点（GPA）制度，所有学生所修课程的成绩都将参与GPA的计算。计算机系统将自动完成学生成绩的GPA计算，并将其纳入成绩单中。

在探讨学分制及绩点制时，人们注意到国内高校在采用绩点制过程中存在一些共性问题。这些问题可能包括绩点计算方法不统一、绩点与课程难度不匹配等。通过对比分析，可以发现美国高校在实施绩点制时，通常会有更明确的绩点标准和评估体系。因此，借鉴国外经验，结合国内实际情况，提出相应的改进措施，对于推动绩点制的顺利实施具有重要意义。