追求教学目标的明晰简约化，是高中语文文言文教学的核心。无论采用哪种现代教学模式，如多媒体信息技术、微视频教学或情境教学等，语文教师都应首先明确教学目标，简化目标，确保学生能够清晰理解并掌握学习内容。

多媒体信息技术等现代教学手段的应用，为文言文教学带来了新的可能性。微视频教学法通过短小精悍的视频，帮助学生快速理解复杂的文言文内容。情境教学法则通过构建与文言文相关的具体情境，让学生在情境中学习，增强理解和记忆。而小组合作探究教学法则鼓励学生通过讨论和合作，共同探究文言文的深层含义。

在具体教学实践中，文言文课堂练习也应简约精致化。练习设计应注重针对性和实用性，避免过于繁杂的题目，以免增加学生的负担。练习内容应紧扣教学目标，注重基础知识的掌握和理解能力的培养。通过精心设计的练习，帮助学生巩固所学知识，提高文言文阅读和理解能力。

总之，高中文言文教学应追求教学目标的明晰简约化，结合现代教学模式，采用多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习文言文，提高学习效果。